Резюме и комментарий: Первые теоретики, занимавшиеся проблемой научения, такие как Уотсон и Халл, предположили, что биологические факторы служат источником энергии для поведения, но его направленность определяется главным образом научением. Они считали, что такой параметр поведения, как устойчивость, имеет биологическую основу, но даже он может быть изменен.

Главное преимущество этих теорий по сравнению с теориями инстинктов в том, что они принимают во внимание фактор индивидуальных различий. Теория бихевиоризма разработана Уотсоном, но Скиннер и Халл два самых влиятельных ее сторонника. Халл утверждал, что влечения определяют такие параметры поведения, как его энергичность и устойчивость, а приобретенный опыт (привычки) задает поведению направленность.

Скиннер же отказался от использования понятия влечений, а заодно и от идеи, что наши биологические особенности главные детерминанты поведения. Вместо этого он даже выдвинул предположение о том, что для продуцирования адаптивных форм поведения нам просто необходимо систематизировать подкрепления в соответствии с обстоятельствами. В двух своих популярных книгах он утверждает, что можно построить утопическое общество, систематически применяя принципы подкрепления.